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思考1：學校要教的範圍是以課程綱要為準還是家長心中的期盼、又或者是老師自己心中的標準？
思考2：沒有快樂的老師怎會有快樂的孩子？可是現在的老師卻都不快樂......
思考3：課業輔導是需要留下需要的孩子還是全班都留下來，程度佳的加強，程度差的補救？哪一個才是對孩子真正的好？在優秀的孩子和低成就的孩子間，老師到底要怎麼抉擇？
這些都是困擾我的問題，百思不能知其一，也許，就因為教育的多元性、爭議性，所以才會出現這些問題吧？不過話說回來，也因為這樣，教育才好玩阿！
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