最近很累，
其一，想起了以前的事。
其二，開始在想為什麼要活的這麼辛苦？
其三，人的問題。
其四，為了下週要去三峽研習一個禮拜，要補開票、要準備上課的內容、要先準備論文進度，累累累。甚至一度想要放棄研習。
其五，當科任看見人的本性，讓我心裡也好累！
當科任通常是其他老師眼中的肥缺，但是，等到自己當科任之後，我卻驚訝的發現，科任，是最接近人心的老師。
以前當導師的時候，孩子恭恭敬敬。對於老師的吩咐都可以瞭解，彼此可以瞭解彼此的個性和要求的原因，所以少有誤會及衝突。也許是因為導師也比較有威嚴吧？有些劣根性也難以在導師面前看到。
但是，身為科任的我，常常看見。撇嘴、摔東西、耍賴、學習動機低、私底下碎碎念、不服管教等等。
我的抗壓性低，一點一點加上上個禮拜透支的體力，這些負面的情緒和壓力就壓在我心上。教育真的有用嗎？我的努力有用嗎？難道一個老師要兼顧秩序及班級常規就一定要拉下臉來？
我不夠堅強，一點風吹草動就可以讓我思考：我本來浪漫的想法，真的是對的嗎？我都不和人計較，但是別人不這樣想，所以當別人和我計較的時候，我該怎樣？
是我太天真了嗎？
所以，就是因為這些雜事，紛紛擾擾，心上不平靜。
其一，想起了以前的事。
其二，開始在想為什麼要活的這麼辛苦？
其三，人的問題。
其四，為了下週要去三峽研習一個禮拜，要補開票、要準備上課的內容、要先準備論文進度，累累累。甚至一度想要放棄研習。
其五，當科任看見人的本性，讓我心裡也好累！
當科任通常是其他老師眼中的肥缺，但是，等到自己當科任之後，我卻驚訝的發現，科任，是最接近人心的老師。
以前當導師的時候，孩子恭恭敬敬。對於老師的吩咐都可以瞭解，彼此可以瞭解彼此的個性和要求的原因，所以少有誤會及衝突。也許是因為導師也比較有威嚴吧？有些劣根性也難以在導師面前看到。
但是，身為科任的我，常常看見。撇嘴、摔東西、耍賴、學習動機低、私底下碎碎念、不服管教等等。
我的抗壓性低，一點一點加上上個禮拜透支的體力，這些負面的情緒和壓力就壓在我心上。教育真的有用嗎？我的努力有用嗎？難道一個老師要兼顧秩序及班級常規就一定要拉下臉來？
我不夠堅強，一點風吹草動就可以讓我思考：我本來浪漫的想法，真的是對的嗎？我都不和人計較，但是別人不這樣想，所以當別人和我計較的時候，我該怎樣？
是我太天真了嗎？
所以，就是因為這些雜事，紛紛擾擾，心上不平靜。
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