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自從帶了新班，除了分分秒秒注意孩子的狀況，接下來最重要的就是「聯絡家長」了。
如果家長可以認同老師，學校和家庭都同調的話，那麼這兩年，相信帶班就是愉快且成效斐然的。
今年yichan帶新班三年級，有些老師會希望在開學前就先打電話，但是yichan的習慣會覺得對於孩子本身還不太瞭解，所以我的順序是：
開學發「給家長的一封信」，寫下老師本身的帶班理念、品格、課業的觀念。
開學後確定電話無誤之後，在第二天再撥打電話和家長聯繫。
因為要避免冷場，及要在電話中先獲取家長對老師的信任，所以有些前置工作需要先做：
1.像「永不妥協」看齊，最好孩子的基本資料都要先瞭解。首先我會準備一張表格，先向之前導師、輔導室、輔導記錄本、學籍資料本、總務主任（委員家長）詢問有關家長及孩子的狀況。
2.表格內填寫：所有兄弟姊妹、單親、外籍、家長領有殘障手冊、小朋友領有殘障手冊、父母工作職業別、課輔參加與否、參加社團、安親班、補習班、小朋友狀況、學業成績、健康狀況。
尤其以家長特殊需求、注重課業為重。
3.這幾天孩子的狀況，例如打掃、學業、字體、動作、上課發表、午餐、挑食、人際、有趣的小事，並記在心裡。
4.準備台哥大市話299（好像是5分鐘3元的樣子），並利用下課後～9點之間撥打。
5.詢問爸媽：家境、爸媽工作、在家作息、平常在家表現、健康狀況、社團、課輔選擇、安親班、寫作業時間並誇獎孩子、家庭經濟（是否申請補助？）
喂～請問是XX家嗎？我是XX的老師。（看平常孩子主要由誰負責作業，像是聯絡本簽名），請爸媽接聽。
你好，我是XX的老師，最近因為開學，所以打個電話關心一下XX在學校有沒有我需要特別住意的地方？XX在學校表現（通常先說好話，再適時的說明孩子比較需要注意的地方，並詢問爸媽是否為真？之前是有有這樣的情況？老師可以作什麼協助，因為是第一次，所以盡量讓爸媽發言，藉此機會瞭解爸媽的教育觀）
問在家是否表現良好、生活作息（睡覺、看電視、打電動、回家先寫作業、寫作業時間），健康有無需要注意的地方？課輔參加考量、老師編排社團理由，（其間要多說孩子的事情及老師為孩子做了什麼，家長會感受到老師的用心），國數成績需注意的地方、偏食、人際關係、內向、才藝等。
聊完家長如果感受到老師的熱情，話匣子就會停不了，視情況做延伸或結束。最後再請家長隨時聯絡：「因為班級人數多，如果有沒有注意到的地方，再請媽媽在聯絡本或是電話隨時聯絡，這兩年就請多多指教，相信我們兩方合作之下，XX會越來越進步喔！」
之後再召開班親會（班級經營及各項措施）
家訪（小朋友學習環境）
這樣，和家長的聯繫應該就很緊密了！^^
之後再記得約每兩週、月考完之後稍微聯絡一下，將事情好好溝通，相信就會有一個快樂的親師交流，帶班也就如魚得水啦！^^
p.s.寫是這樣寫，發現自己越來越長舌，常常和家長聊天聊得很開心，東聊西聊的，一堆都變成好朋友，噗～呵呵，真是太厲害了！不過，班上的家長觀念都很開明、很正確，我想，孩子一定會越來越進步的！^^
如果家長可以認同老師，學校和家庭都同調的話，那麼這兩年，相信帶班就是愉快且成效斐然的。
今年yichan帶新班三年級，有些老師會希望在開學前就先打電話，但是yichan的習慣會覺得對於孩子本身還不太瞭解，所以我的順序是：
開學發「給家長的一封信」，寫下老師本身的帶班理念、品格、課業的觀念。
開學後確定電話無誤之後，在第二天再撥打電話和家長聯繫。
因為要避免冷場，及要在電話中先獲取家長對老師的信任，所以有些前置工作需要先做：
1.像「永不妥協」看齊，最好孩子的基本資料都要先瞭解。首先我會準備一張表格，先向之前導師、輔導室、輔導記錄本、學籍資料本、總務主任（委員家長）詢問有關家長及孩子的狀況。
2.表格內填寫：所有兄弟姊妹、單親、外籍、家長領有殘障手冊、小朋友領有殘障手冊、父母工作職業別、課輔參加與否、參加社團、安親班、補習班、小朋友狀況、學業成績、健康狀況。
尤其以家長特殊需求、注重課業為重。
3.這幾天孩子的狀況，例如打掃、學業、字體、動作、上課發表、午餐、挑食、人際、有趣的小事，並記在心裡。
4.準備台哥大市話299（好像是5分鐘3元的樣子），並利用下課後～9點之間撥打。
5.詢問爸媽：家境、爸媽工作、在家作息、平常在家表現、健康狀況、社團、課輔選擇、安親班、寫作業時間並誇獎孩子、家庭經濟（是否申請補助？）
喂～請問是XX家嗎？我是XX的老師。（看平常孩子主要由誰負責作業，像是聯絡本簽名），請爸媽接聽。
你好，我是XX的老師，最近因為開學，所以打個電話關心一下XX在學校有沒有我需要特別住意的地方？XX在學校表現（通常先說好話，再適時的說明孩子比較需要注意的地方，並詢問爸媽是否為真？之前是有有這樣的情況？老師可以作什麼協助，因為是第一次，所以盡量讓爸媽發言，藉此機會瞭解爸媽的教育觀）
問在家是否表現良好、生活作息（睡覺、看電視、打電動、回家先寫作業、寫作業時間），健康有無需要注意的地方？課輔參加考量、老師編排社團理由，（其間要多說孩子的事情及老師為孩子做了什麼，家長會感受到老師的用心），國數成績需注意的地方、偏食、人際關係、內向、才藝等。
聊完家長如果感受到老師的熱情，話匣子就會停不了，視情況做延伸或結束。最後再請家長隨時聯絡：「因為班級人數多，如果有沒有注意到的地方，再請媽媽在聯絡本或是電話隨時聯絡，這兩年就請多多指教，相信我們兩方合作之下，XX會越來越進步喔！」
之後再召開班親會（班級經營及各項措施）
家訪（小朋友學習環境）
這樣，和家長的聯繫應該就很緊密了！^^
之後再記得約每兩週、月考完之後稍微聯絡一下，將事情好好溝通，相信就會有一個快樂的親師交流，帶班也就如魚得水啦！^^
p.s.寫是這樣寫，發現自己越來越長舌，常常和家長聊天聊得很開心，東聊西聊的，一堆都變成好朋友，噗～呵呵，真是太厲害了！不過，班上的家長觀念都很開明、很正確，我想，孩子一定會越來越進步的！^^
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