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﹂今天的PPT～
﹂這次啊，很高興的又到了螺青國小，感謝江主任的邀約！^^
繼上次的分享，江主任說因為老師的迴響很大，所以這次又再次邀約。
上次分享三年級，這次則是一到六年級的作文教學全部都分享。
感謝螺青國小的老師們，給了我好大的鼓舞喔！感謝！！！
第二次的邀約比其他學校的邀約給我更大的力量，表示我的演講和教學對於老師來說是有用的、有效的，而不是睡著的演講。讓我好感動啊！！！
﹂請見檔案。
﹂其實，作文能力佳，對於學生來說，不僅僅只有成績進步而已。而是因為閱讀策略進步了，所以成績也進步了；對於學生的作文能力也大有進步，作文本也可以順利收回，不會嘆氣啊！！
如果可以讓教師的一點努力，可以讓學生進步、讓他們有信心、有興趣，免除學習的障礙，那麼老師們晚上也可以睡得著，那是一件多開心的事啊！
﹂其實，yichan從來也沒有想過要讓學生基測多高分，只是僅僅希望孩子可以開心的學習、學習得有興趣，像這樣的開心的笑容，在我的課堂上，當老師的我，孩子開心、有成果，我也多開心啊！^^這樣當老師的我，真是幸福啊！
﹂不過作文教學和個人特質有關，所以我自己分享一下自己的優缺點，讓老師們可以了解。第一、yichan本身就對作文有莫名的熱情，只要站上講台就會開始發光發熱。
第二、教學前，我都會設計一套活動的設計課程。
第三、對於作文的感染力會散發給孩子喔！
第四、示範範文，所以可以讓孩子有足夠的鷹架，不會對於作文有莫名的恐懼。
也因此，希望孩子有體驗過，才可以寫出動人的文章。因此，我都會在班級經營和作文教學的考慮上，所以都會舉辦活動，讓學生體驗。
請見：月考後的清單(還沒設)
﹂我很喜歡這樣的照片，尤其是pizza，還可以看見倒映在玻璃上流口水的孩子臉孔。
﹂各年級的作文教學目標。紅色的是我自己的目標「敏銳享受生活家」。我希望孩子可以體驗生活、反思每一件事情。真正的生活，而不是行屍走肉。
﹂光是基礎。讀報就要講三節課、閱讀也要講三節課。所以今天就掠過不說了。
﹂接下來，開始分享一些低中高都可以做的例子。一、小日記。
低年級的部份，其實剛開始孩子的基礎能力還不夠，所以只要簡單圖即可。慢慢再兩張圖、再來圖＋一行字。循序漸進，讓孩子有鷹架、不會害怕去寫。
﹂二年級的文章。就是因為小日記，每天寫一小段，慢慢引導，也可以寫的這麼好喔！
﹂二年級的孩子，寫的文章寫出自己的想法，也榮登國語日報喔！
﹂三年級的小日記。
﹂也上報囉！
﹂五年級的小日記。
﹂小五的日記。（請見最下面的說明）
﹂剛開始的文章，雖說通順，但是文采還可以加油。
﹂經過一學期的小日記之後，就寫得長一點。不過老師都沒有做什麼事情，只有寫日記而已喔！（P.S.有些錯字，還沒改～）
﹂童詩以後再分享囉！
﹂寫童詩好快樂！！！寫得短又可以投稿有成就感，對於期末要生出五篇作文的老師，很有幫助喔！^^
﹂作文，不一定只是優秀的孩子，其實有些特殊的孩子在作文上也可以有成就感。
﹂童詩金榜。
﹂說來話長，但是這個方法真的有笑聲、又有成果。
﹂大部分的分享，我都在部落格中寫過了，有些事因為偷懶，哈哈，還沒能跟大家分享。我會努力的，但是，今天我的分享分得很紮實，雖然老師很累，也許回家就睡著了，但是，yichan最重視的是我有好好把我的「熱情」分享給老師，尤其是我前幾年遇到的挫折，如果有在黑暗中辛苦找尋光芒的老師的話，也許有所幫助。
我自己覺得今天的演講分享，比起上次的緊張，通暢了一點，有進步，給自己拍拍手！
希望今天的分享有將我的熱情傳達到老師的心中，分享，成功！^^
下一篇，再來分享我的演講照片和回饋單。^^
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