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書之於小朋友，就如同是每天的基本養分，要常常攝取才不會營養不良。而報紙對於小朋友的作文來說，就如同是成長期的額外補給，要多補充鈣質才可以長得更好。
有些小朋友看很多書，可是說到寫作文就一點想法都沒有，這樣的小朋友可能是文章知識不足，多看一些好的文章，累積文章知識及判別好文章的感覺即可。
而讀報非常具有時效性、內容也較容易掌控，不至於造成閱讀偏食。像是之前小朋友長高的問題，國語日報馬上就有相關的報導，老師不用另外找資料告訴子應該如何做，真是太棒了！～（辰老師超級愛國語日報！！）
而一二年級建議看「國語日報週刊」（好像另外有國語週刊，訂的時候要稍微辨別一下，我也忘記是那個比較好了？
），比較適合 一二年級的小朋友看。
•以下是一些適合各年段的好活動：
林良爺爺的短詩（討論後念、背、圈注音符號，有出一整本書，較好利用（國語日報出版社））
小亨利說故事（四個圖可以把字蓋掉，請他重新編一個故事。或是調換其順序，重新改編。）
淘氣阿丹（看圖說故事，你覺得媽媽在來會對小亨利說些什麼呢？）
找「的」和「得」（找出兩個字，看誰找比較多，再說明其用法，小朋友就比較知道辨別方式）
林良爺爺的短詩（討論後念、背、圈注音符號，有出一整本書，較好利用（國語日報出版社））
小亨利說故事（四個圖可以把字蓋掉，請他重新編一個故事。或是調換其順序，重新改編。）
淘氣阿丹（看圖說故事，你覺得媽媽在來會對小亨利說些什麼呢？）
找「的」和「得」（找出兩個字，看誰找比較多，再說明其用法，小朋友就比較知道辨別方式）
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仿作（有一些結構比較簡單的文章可以讓孩子先行仿做）
心情點滴（短篇，可以利用在日記中）
找成語的遊戲 （看誰找的成語比較多，再利用字行裡的文句去猜成語的意思）
剪貼一張屬於自己報紙（給你報報等，自己設計報頭、報眉等）
仿作（有一些結構比較簡單的文章可以讓孩子先行仿做）
心情點滴（短篇，可以利用在日記中）
找成語的遊戲 （看誰找的成語比較多，再利用字行裡的文句去猜成語的意思）
剪貼一張屬於自己報紙（給你報報等，自己設計報頭、報眉等）
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此方面因為現在帶中年級，有新的照片和作法、省思再放上來～
命題、寫結構（遮住題目，請全班猜猜看有沒有辦法對文章命題。或是針對一篇文章寫出他的結構大綱，這樣孩子在書寫結構大綱會更清楚，詳細的作法會在後面高年級的作文分享）
做出自己的報紙（文章屬性相同的一份報紙）
小播報員（撥報一則新聞）
以前這部份忘記拍照片了，真是可惜！
此方面因為現在帶中年級，有新的照片和作法、省思再放上來～
命題、寫結構（遮住題目，請全班猜猜看有沒有辦法對文章命題。或是針對一篇文章寫出他的結構大綱，這樣孩子在書寫結構大綱會更清楚，詳細的作法會在後面高年級的作文分享）
做出自己的報紙（文章屬性相同的一份報紙）
小播報員（撥報一則新聞）
以前這部份忘記拍照片了，真是可惜！
•國語日報資源：
送報到山巔（偏遠地區可以申請免費報紙）
報紙實驗班
更多讀報教育訊息請見這裡：
http://www.mdnkids.com/nie/?url=nie_intro/p2/p2.htm
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