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說來慚愧，
怡辰從幾年前就是國語日報講師，
卻因為許多學校老早給怡辰機會，所以演講的時間老早就已經都滿檔了。
也因為這樣，許多次國語日報來電希望我擔任講師，
都因為時間強碰。
真讓我過意不去。
而這次，實在是不好意思推辭，
勉強向校長報告，
無法參加內研習，
自己利用補修，
到路程一個多小時遠的舊館國小，
才有這次的「報答」紀錄。
我心中，真的很感謝國語日報，
想當初，我在圖書館還沒有開始募書之際，
是國語日報提供孩子們共讀的資源，
且報中資源豐富，語文、新聞、科學、英語......
是世界的一扇窗。
這樣的恩情，
我一直放在心上，
總有機會，希望可以回饋棉薄之力。
剛好，藉這次機會，
也讓其他學校老師知道國語日報的好！
也因為上述種種，
即便重感冒，
我還是半夜三點起床，
重新修改我的閱讀分享ppt。
每一次的分享，
對我而言可能是第n次，
但對老師們可能是這學習第一次的閱讀講座。
對孩子來說，可能就是改變的契機。
因此，我每次都全力以赴。
除了希望讓老師對於閱讀有正確觀念（必要性、讓學生有興趣），
班級內簡單省時好方法（老師最大困難就是時間不足）、及閱讀策略（包括預測、摘要、澄
清、提問的實做。適用各種文本）
利用工作坊、實做、示範。
引入讀報資源。
也因為這樣，每次開始前我都會思考，為什麼要花這麼多時間、這麼辛苦，明明家裏還有好多稿件還沒寫。
但是，分享完之後看著台下一雙雙微笑的眼睛、一張張寫滿的回饋單，我還是又認份的一個個學校分享。
尤其在，會後和老師們和慧蓁主任分享圖書館的經營，知道許多熱情的老師、主任努力思考推動，更讓我覺得今天的辛苦一下子就全然消失。尤其印象深刻主任還說：「接下來要去負責圖書館」，更讓我感動！
這樣的熱情熱血，都是我燃燒的動力啊！
只要有需要，就不覺得累；研習首重分享熱情；教學重點在引發孩子興趣動機。
感謝舊館的主任老師，又給了我一次開心的分享經驗、和教學相長的契機。
主任的一句：「好險我們有找國語日報」，還有校長告訴我老師們都覺得很有收穫，也讓準備很久的我，放心沒有負了國語日報所托啊！
只是，我的行程滿檔，下次要報答國語日報，不知道又是什麼時候了。
p.s.回來看了回饋單，很有趣，60年次還是年輕人啊！^0^
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