![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771439-634681396.jpg)
└練習的文章。
既然有成功版,當然就有失敗版了,不過,先把喜悅的成功版寫完才有勇氣來寫失敗版。^^
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771440-4034259301.jpg)
└老師示範的文章。
自從學校裡有了電子白板之後,我就非常的開心。只要要上課,孩子們總會暱稱說老師又要去玩「大玩具」了,就是這麼的開心,舉凡作文、看照片、影片等,全部可以完成,更遑論使用廠商送的光碟片進行教學了。
但是,有道是「天下沒有白吃的午餐」,總管電腦資訊組長誠老師說:「那個......上頭要我們寫一些報告上去......」喔!好吧,為了我心愛的大玩具,要我寫個幾篇我都願意,啥?還要創新教學喔?還有教學媒體?照片?好......吧!寫就寫,烏龜怕鐵鎚。
剛開始,我設計了一個教案(千百年沒寫教案了,真是生疏),但是實施過後,總覺得哪裡不對勁。
我的想法是,既然教案以閱讀、讀報為主題,又要資訊融入,但是總不能因為融入而融入,所以勢必要設計一個教案,使用電子白板、部落格時,一切是那麼的理所當然,才符合資訊融入吧?
因此,在失敗版之後,我又設計了一個5W1H電子版,如下:
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771441-746646962.jpg)
└首先,老師先說明5W1H,這時,如果班級沒有那麼多份報紙也沒有關係,因為電子白板很容易就可以將文章放在白板上,且用螢光筆的功能,也簡單就可以將主旨句、5W1H顯示出來。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771442-2436948048.jpg)
└進行說明。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771442-1849449772.jpg)
└討論畫出主旨句。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771443-3919447061.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771443-2355563060.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771444-1885519396.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771444-3008529753.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771445-2620537636.jpg)
└等到孩子都了解之後,各組就可以進行閱讀新的文章題目。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771446-4004922092.jpg)
└並練習找出新的主旨句及5W1H了。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771449-1812630084.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771449-377369513.jpg)
└討論得還蠻熱烈的,各小組要把自己討論的結果寫在白板上。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771450-2371589937.jpg)
└需要大家同心協力,巡堂時發現各組皆可以充分討論,不錯。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771450-877149779.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771451-242644571.jpg)
└真的發生「討論」的情況,是合作學習教學最重要的一環,不過也好在我事先有異質分組。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771452-1615329383.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771453-2550900429.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771453-4196174905.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771454-76875901.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771455-1095165759.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771455-4145818687.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771456-180087199.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771456-217029652.jpg)
└各小組討論之後,請學生將結果放在黑板上,團體討論。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771457-3065795103.jpg)
└學生通常犯兩種錯誤:1.說明太簡略2.其實抓到的不是重點,尤其是HOW
所以經由團體在看一次文章,重新討論檢視之後是必要的。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771457-116958639.jpg)
└大家一起看一次,找出線索。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771466-2441125468.jpg)
└看看剛剛是哪裡錯了,沒有想完整。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771467-698882102.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771468-2812109214.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771468-1191613957.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771469-1537221737.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771469-2293937469.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771469-3338466343.jpg)
└看了照片才發現其實孩子們都很認真,我想,那是因為剛剛大家都很認真的討論,想知道自己到底哪裡有錯誤吧?
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771470-878580870.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771471-1657799604.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771471-931957977.jpg)
└最後,就是「訂正」的功夫了。除了請學生將自己小組的作品帶回,還希望他們就剛剛有錯的地方訂正後,打字在部落格中。
還希望他們「預測」文章中的訊息,經由網際網路尋找出答案。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771472-2710047794.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771472-1433433195.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771473-1988725064.jpg)
└說明部落格的操作方式。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771474-2289089643.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771474-278916382.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771475-1430864987.jpg)
└對這種方式感到相當的新奇呢!
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771475-3586369778.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771476-4061340826.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771476-3615604074.jpg)
└搜尋相關資料。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771477-2597633639.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771478-972658133.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771479-3020662781.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771479-2024206620.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771480-4129425202.jpg)
└參與度很高。
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771481-803650091.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771482-1375424802.jpg)
![](https://pic.pimg.tw/yichanlin04/1386771483-1510673944.jpg)
省思:使用電子設備如果運用得宜,不僅可以省卻許多的時間、省下許多的紙張,更重要的是可以提高學習成效及學習興趣。
這次使用5W1H的課程教學,成效頗佳,學生參與度極高,也有很多的點子,孩子們也都很有興趣。是一次不錯的教學。
下次也許可以利用其他的媒材,例如:看圖作文、文章重組、提綱挈領,也都是很好的資訊融入單元。下次,再來玩玩看吧!^^
全站熱搜